山西太原力推文化生态保护 非遗传承赋能城市文化发展

山西太原力推文化生态保护 非遗传承赋能城市文化发展
中新网忻州9月30日电 (陆祁国 安进军)重达2.3万吨的两组巨无霸桥体在102分钟内完成33°逆时针转动,实现精准对接。9月30日,雄忻高铁全线最大跨度、最大重量的同河特大桥跨朔黄铁路转体梁成功转体,为后续建设按下“加速键”。图为雄忻高铁同河特大桥转体前。  安进军 摄  同河特大桥跨朔黄铁路转体梁位于山西省忻州市定襄县境内,梁体全长273.7米,主要由长146.85米、重12032.5吨和长104米、重11656.024吨的两组T构梁组成。其中一组T构梁桥墩两侧的梁体一侧为74米、另一侧为72.85米,长度不同,重量不等。  “这种不等跨的T构梁就像‘跷跷板’,要保证两侧平衡,还要转体精准对接,平衡控制必须达到毫米级。”承建单位中铁三局施工技术负责人李文介绍,这是山西省首座不等跨跨越既有铁路的转体桥梁。  由于该转体梁施工跨越的朔黄铁路是国家重要能源运输通道,平均6分钟至8分钟就有一列重载列车通行,传统跨线施工方式无法满足“不干扰运营”的要求。  中铁三局项目负责人余海鹏介绍,为不影响既有铁路正常运营,施工采用“先建后转+精准控转”的技术方案,在既有铁路两侧平行方向完成两组桥墩及梁体现浇施工,避开铁路线。图为雄忻高铁同河特大桥转体后。  安进军 摄  同时,项目部采用旋挖钻机套钻成孔技术,解决岩层极硬、成孔困难、球铰安装精度要求高等问题;运用三维激光定位技术,将转体关键装置——球铰的安装误差严格控制在0.5毫米以内。  为确保转体精准,转体施工前,项目部借助有限元分析软件精确计算牵引力与安全系数,完成梁体称重,并对T构两侧进行配重调整。  此前,项目部通过5°试转,采集12项关键参数、建立动态修正模型。  9月30日5时48分,转体施工正式开始。主管部门批准的施工“天窗”期只有4个小时。在此期间,朔黄铁路全线停运,转体施工必须争分夺秒且不容丝毫闪失。图为转体施工总指挥进行调度指挥。  陆祁国 摄  得益于施工方案精细、前期准备到位、各部门配合默契,7时30分,梁体依靠智能液压转体系统实现平稳转体,就位精度误差小于2厘米。转体用时比批准的施工“天窗”期缩短了2个多小时。  “此次转体梁施工的成功,不仅验证了大跨度、重荷载不等跨转体技术的成熟性,也为跨越繁忙能源干线施工提供了宝贵经验。”余海鹏说。  作为中国“八纵八横”高速铁路网京昆通道的重要组成部分,雄忻高铁是山西省首条设计时速350公里的高速铁路。项目建成后,将进一步缩短山西与京津冀地区的时空距离,为山西融入京津冀协同发展战略提供有力交通支撑。(完)--> 【编辑:梁异】

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拿来说,除了,中新社香港9月28日电 题:香港应对极端天气灾害展现应对韧性  中新社记者 香卢平  今年第18号台风“桦加沙”近日吹袭香港,9月24日上午从香港天文台以南约120公里处掠过,带来狂风暴雨。香港虽有树木倒塌、局部海水倒灌,但整体未出现严重破坏和人员死亡。风雨考验下,香港社会合力应对,再次展现城市韧性。9月24日,今年第18号台风“桦加沙”临近香港,带来狂风骤雨,香港天文台于2时40分发出“十号飓风...

从系统角度,此外,数据显示,全国2025届高校毕业生达1222万人,同比增加43万人,而明年毕业生人数预计再创新高。在搜索引擎搜索“大学生就业”可以看到,从中央到地方,各级党委和政府都把大学生就业工作摆在优先位置。  从今年春招到暑假,再到刚开始的新学期,教育部出台多项措施,相继面向毕业生举办“国聘行动”、“百日冲刺”行动、电子商务行业招聘活动、就业能力提升“双千”计划、已离校未就业毕业生专场招聘会……为帮助学生实...

中新网9月26日电 据湖南省纪委监委消息:湖南省机场管理集团有限公司原党委委员、副总经理洪鑫涉嫌严重违纪违法,目前正接受湖南省纪委监委纪律审查和监察调查。--> 【编辑:陈海峰】

中新网成都9月28日电 (尧欣雨)成都市教育局28日发布消息称,为推动育人方式改革,缓解教育焦虑,成都市自2025年起,探索开展“小—初—高”12年贯通式培养改革试点。首批参与试点的学校共8所。  据悉,贯通式培养改革试点不是学制改革、不调整现行学制,是在国家规定学制、课程和教材基础上,探索小学、初中、高中十二年一贯制或初高中六年一贯制人才培养模式,打破学段壁垒,实现课程体系、素养培育、教学资源、师资力量等方面的有效衔接和贯通培养。  成都市教育局表示,成都将实行三项贯通,包括学段贯通、课程贯通及素养贯通。在学段贯通方面,面向参与贯通式培养的全体学生,不搞选拔掐尖,自愿参与的学生可从小学一年级起直接读到高三,或从初中一年级直接读到高三,提升教育体系的整体性、促进核心素养持续发展、解决学段间知识断层和学习方式转变及适应问题,有效减轻学生升学压力。  在课程贯通方面,试点班级将在国家规定学制、课程和教材基础上,统筹国家课程、地方课程和校本课程,必修课程与选修课程,构建具有整体性、衔接性、整合性、选择性、独特性的课程体系,实现课程纵向整合、层层递进,横向打破学科壁垒、跨学科融合。-->  在素养贯通方面,贯通培养试点班级将创新育人方式,小学阶段重点培养“学习能力、情感能力和实践能力”三种关键能力,中学阶段重点培养“人文素养、创新素养和人格素养”三种核心素养,促进学生能力素养逐级进阶。  同时,成都还将推动包括育人方式、教学方式、评价方式在内的三项改革。  据悉,成都市教育局接下来将不断总结改革试点成效,逐年扩大试点范围,探索构建“小—初—高”长链条贯通培养体系。(完) 【编辑:付子豪】

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